No. 16 (2013): Formation à la profession enseignante : des savoirs en tout genre

Articles

• Editorial

  Isabelle Collet, Isabelle Grin

  7-10

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• L' éducation à l’égalité entre les sexes dans l’école romande, une question vive ou inerte ?

  Farinaz Fassa

  13-29

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• L' introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-e-s : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique

  Isabelle Collet, Isabelle Grin

  31-45

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• La formation des enseignants-es et le genre : quelles résistances ?

  Céline Petrovic

  47-61

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• Des enseignant-e-s sous tension : entre principe d’égalité et système de genre.Expérience d’un enseignement sur le genre à la HEP Lausanne

  Nadia Lamamra, Myriam Posse

  63-76

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• La mémoire, un moyen pour penser le genre en formation à l’enseignement ?

  Nicole Jacquemet

  77-90

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• Un hélicoptère ? C’est un petit avion avec des ventilateurs ! Humour en milieu scolaire, construction d’une identité sexuée

  Fabienne H. Baider

  93-109

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• Egalité en classes mixtes en Education Physique: quels arrangements pour les enseignant-e-s ?

  Sigolène Couchot-Schiex, Daniel Dariaz

  111-127

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• Egalité et non-mixité dans la formation professionnelle : un chantier à investir

  Elettra Flamigni, Isabelle Caprini, Barbara Pfister Giauque

  129-142

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• Quel corpus littéraire dans l’enseignement du français pour quel public ? Une recherche en histoire de l’éducation

  Anne Monnier

  145-160

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• L' enseignement de la langue française à l’école primaire à l’épreuve de la déconstruction du genre

  Gaël Pasquier

  161-178

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• Lire la littérature: construction de l’égalité. Ou de l’intérêt d’enseigner la littérature avec une perspective genre

  Gabriella Della Vecchia, Agnès Fidecaro, Yasmina Foehr

  179-189

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• Du pluriel dans le féminisme, une exposition documentaire interactive

  Myriam Rambach

  193-210

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