Formation et pratiques d’enseignement en question

Articles

• Pour une approche systémique de la pratique, la recherche et la formation

  Maud Lebreton Reinhard, François Gremion

  7-15

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• Des outils d’évaluation pour les compétences transversales

  Francine Pellaud, Gilles Blandenier, Philippe Massiot, Philippe Gay, Céline Lepareur, Noémie Gey, Rebecca Shankland, Isabelle Dauner-Gardiol, Christel Sudan, Jeanne Muths

  17-29

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• Une expérience d’enseignante chargée de recherche : le trait d’union entre pratiquerecherche- formation, un lien pour construire un sentiment de légitimité

  Léna Rueflin

  31-43

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• Le rôle de la recherche dans le développement de stratégies d’inclusion pratiques. Transfert des résultats de la recherche vers la pratique ?

  Daniel Hofstetter

  45-54

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• De l’expérience vécue de la recherche à la recherche de l’expérience. Témoignages de partenaires de projets de recherche menés dans une Haute école pédagogique

  Maud Lebreton Reinhard, François Gremion

  57-59

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• En fait, c’est un peu par hasard que j’ai découvert la recherche

  Andrea Fuchs-Fateh

  61-63

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• Le processus de recherche, un dispositif humaniste et valorisant au service de l’hétérogénéité de l’intelligence collective

  Valérie Rytz

  65-67

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• Douter et choisir quand même

  Mathilde Schinz

  69-72

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• La recherche : une des pièces de mon puzzle professionnel où chaque élément donne du sens à l’ensemble

  Sophie Kernen

  73-76

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• Pour construire ensemble du commun, il faut un langage commun

  Samuel Grilli

  77-82

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