No. hors-serie 1 (2016): Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ?

Articles

• Créatissage : lorsque la créativité rencontre l’apprentissage

  Isabelle Capron Puozzo

  7-11

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• Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité

  Sabine Chatelain, Monica Aliaga

  13-28

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• De quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique

  Marlène Lebrun, Marcelo Giglio

  29-50

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• Vertu en Orient, vice en Occident ? Les deux faces de la créativité dans la formation des élèves et les pratiques des enseignants

  Ting Li, Olivier Maulini

  51-62

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• Vers une approche neuropsychologique et sociocognitive de la créativité pour mieux apprendre

  Philippe Gay, Isabelle Capron Puozzo

  63-80

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• Enseignement la créativité : quelques enseignements tirés de la mise en oeuvre d’un dispositif de formation

  Silna Borter, Amalia Terzidis, Nathalie Nyffeler

  81-94

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• Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire

  Sandra Coppey Grange, Zoe Moody, Frédéric Darbellay

  95-111

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• Créativité et conception. Une Learning Study au service de la transformation de l’enseignement des activités créatrices manuelles

  John Didier, Nicolas Perrin, Katja Vanini De Carlo

  113-127

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• Creatività ed emozioni : quale rapporto ? La formazione degli insegnanti in Ticino

  Davide Antognazza, Cristiana Canonica Manz

  129-135

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• Alice au pays des merveilles ou la course folle à l’innovation pédagogique

  Isabelle Capron Puozzo

  137-157

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