Méthodes et pratiques d'enseignement de la lecture

Résumé

Prenant appui sur une synthèse de recherches récentes en éducation, cette contribution précise
quelles sont les composantes de l’enseignement initial de la lecture et leur dosage aux différents
moments de l’apprentissage. Elle s’appuie pour cela sur une description des pratiques effectives
des enseignants et sur une analyse de leur efficacité. Une typologie, reposant sur six critères distinctifs,
est proposée pour comparer les principales méthodes d’enseignement de la lecture.