1.
Laflotte L, Wanlin P. Approche typologique des connaissances d’enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles. fpeq [Internet]. 1 janv. 2018 [cité 23 déc. 2025];(23):195-212. Disponible à: https://www.fpeq.ch/article/view/5412