Lentillon-Kaestner V. Notation en éducation physique et perceptions d’injustice chez les élèves: les apports d’une approche mixte. fpeq [Internet]. 1 janv. 2014 [cité 3 juill. 2025];(17):89-108. Disponible à: https://www.fpeq.ch/article/view/5327