Larose, François, et Joyce-Anne Ottereyes. « De La Trace à l’empreinte Puis à La donnée, Probante Ou Non. Relativisme De l’impact De La Recherche Sur Les Pratiques Enseignantes ». Formation et pratiques d’enseignement en question, no. hors-serie 3 (janvier 1, 2019): 127–141. Consulté le décembre 23, 2025. https://www.fpeq.ch/article/view/5493.