Ligozat, Florence. « L’ Analyse Didactique Des Pratiques De Classe : Outils Et démarche d’identification Des Logiques d’action Enseignantes En mathématiques ». Formation et pratiques d’enseignement en question, no. 18 (janvier 1, 2015): 17–37. Consulté le décembre 23, 2025. https://www.fpeq.ch/article/view/5335.