Garcia Perez, Myriam, et Anne Clerc-Georgy. « Didactiser l’imprévisible : La Lesson Study Au Profit Des Apprentissages Fondamentaux ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ hors-serie 5, mars 2026, p. 251-9, doi:10.26034/vd.fpeq.2025.9454.