Ducrey Monnier, Mylène. « Traces De l’activité langagière En Classe, Signe De l’acquisition De Savoirs Pour Enseigner ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ hors-serie 3, janvier 2019, p. 85-100, doi:10.26034/vd.fpeq.2019.271.