Ligozat, Florence. « L’ Analyse Didactique Des Pratiques De Classe : Outils Et démarche d’identification Des Logiques d’action Enseignantes En mathématiques ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ 18, janvier 2015, p. 17-37, doi:10.26034/vd.fpeq.2015.161.