Peraya, Daniel, et al. « De La Culture Du Paradoxe à La cohérence pédagogique. Bilan De 10 années De Formation à l’intégration Des TICE Pour Les Futur-E-S Enseignants Du Primaire à Genève ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ 7, janvier 2008, p. 11-28, doi:10.26034/vd.fpeq.2008.040.