Coppey Grange, S., Moody, Z. et Darbellay, F. (2016) « Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire », Formation et pratiques d’enseignement en question, (hors-serie 1), p. 95–111. doi: 10.26034/vd.fpeq.2016.205.