Blaser, C., Emery-Bruneau, J. et Lanclôt, S. (2019) « Enseigner le concept de genre textuel à l’université pour outiller les étudiant.e.s à mieux lire et écrire », Formation et pratiques d’enseignement en question, (25), p. 103–116. doi: 10.26034/vd.fpeq.2019.282.