Peraya, D., Lombard, F. et Bétrancourt, M. (2008) « De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique. Bilan de 10 années de formation à l’intégration des TICE pour les futur-e-s enseignants du primaire à Genève », Formation et pratiques d’enseignement en question, (7), p. 11–28. doi: 10.26034/vd.fpeq.2008.040.