Garcia Perez, Myriam, et Anne Clerc-Georgy. 2026. « Didactiser l’imprévisible : La Lesson Study Au Profit Des Apprentissages Fondamentaux ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ hors-serie 5 (mars):251-59. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2025.9454.