Deschoux, Carole-Anne. 2019. « Les Biographies langagières Comme Traces Pour Se Dire En Langues. Quelle Pertinence Pour Le français De Scolarisation ? ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ hors-serie 3 (janvier):101-11. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2019.272.