Laflotte, Lara, et Philippe Wanlin. 2018. « Approche Typologique Des Connaissances d’enseignants En formation pour Le Secondaire Sur Les élèves Et Leurs caractéristiques Motivationnelles ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ 23 (janvier):195-212. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2018.258.