Peraya, Daniel, François Lombard, et Mireille Bétrancourt. 2008. « De La Culture Du Paradoxe à La cohérence pédagogique. Bilan De 10 années De Formation à l’intégration Des TICE Pour Les Futur-E-S Enseignants Du Primaire à Genève ». Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, nᵒ 7 (janvier):11-28. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2008.040.