DESCHOUX, Carole-Anne. Les biographies langagières comme traces pour se dire en langues. Quelle pertinence pour le français de scolarisation ?. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. hors-serie 3, p. 101–111, 2019. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2019.272. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5491. Acesso em: 23 déc. 2025.