BALSLEV, Kristine. Comprendre l’articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. hors-serie 2, p. 67–77, 2017. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2017.230. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5480. Acesso em: 23 déc. 2025.