LÉCHOT, Caroline; PELLEGRINI, Sheila; COEN, Pierre-François. Verbalisation écrite et orale en formation d’enseignant·e·s : quelles contributions aux pratiques réflexives des étudiant·e·s ?. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 28, p. 45–61, 2021. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2021.316. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5460. Acesso em: 23 déc. 2025.