CLERC-GEORGY, Anne. L’ écriture en formation des enseignants comme levier du développement professionnel : une évidence à questionner. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 25, p. 17–32, 2019. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2019.277. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5421. Acesso em: 23 déc. 2025.