VANINI DE CARLO, Katja. Pensée autobiographique et (trans)formation narrative du soi professionnel Contribution à l’innovation des dispositifs d’accompagnement à l’insertion des enseignants. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 21, p. 157–173, 2016. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2016.217. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5381. Acesso em: 23 déc. 2025.