HEINZEN, Samuel. Les implicites conceptuels des recherches sur l’éthique professionnelle enseignante. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 20, p. 73–88, 2015. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2015.189. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5363. Acesso em: 23 déc. 2025.