CLERC-GEORGY, Anne. L’ oubli des savoirs et de l’enseignement dans les tâches d’apprentissage : l’exemple des premiers degrés de la scolarité. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 19, p. 89–97, 2015. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2015.177. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5351. Acesso em: 23 déc. 2025.