CLERC-GEORGY, Anne; VANINI DE CARLO, Katja. Geste, preuve ou trace ? Ecritures et rapport au savoir en formation initiale d’enseignants. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 17, p. 215–231, 2014. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2014.159. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5333. Acesso em: 23 déc. 2025.