BOÉCHAT-HEER, S.; ARCIDIACONO, F. L’ usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 17, p. 49–65, 2014. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2014.151. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5325. Acesso em: 3 juill. 2025.