COLLET, Isabelle; GRIN, Isabelle. L’ introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-e-s : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 16, p. 31–45, 2013. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2013.137. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5311. Acesso em: 23 déc. 2025.