LEFEUVRE, Gwénaël. Comprendre et expliquer le travail collectif des enseignants au travers de l’analyse stratégique de l’action : le cas de l’élaboration d’un dispositif pédagogique inter-classes au sein de l’école primaire. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 8, p. 153–172, 2008. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2008.055. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5229. Acesso em: 23 déc. 2025.