PERAYA, Daniel; LOMBARD, François; BÉTRANCOURT, Mireille. De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique. Bilan de 10 années de formation à l’intégration des TICE pour les futur-e-s enseignants du primaire à Genève. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 7, p. 11–28, 2008. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2008.040. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5214. Acesso em: 23 déc. 2025.