AKKARI, Abdel-Jalil. Les approches multiculturelles dans la formation des enseignants : entre recherche et pédagogie critique. Formation et pratiques d’enseignement en question, [S. l.], n. 4, p. 233–258, 2006. DOI: 10.26034/vd.fpeq.2006.014. Disponível em: https://www.fpeq.ch/article/view/5201. Acesso em: 23 déc. 2025.