Léchot, C., Pellegrini, S., & Coen, P.-F. (2021). Verbalisation écrite et orale en formation d’enseignant·e·s : quelles contributions aux pratiques réflexives des étudiant·e·s ?. Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, (28), 45–61. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2021.316