Mauroux, L. (2019). Ecriture réflexive et formation initiale des enseignant.e.s pour le degré primaire : prises de conscience et développement d’une posture professionnelle réflexive. Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, (25), 119–137. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2019.283