Hofstetter, R. (2023). La « professionnalisation » des enseignants à travers une initiation à la recherche. Le mémoire comme formation à et par la recherche de la Section des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Formation Et Pratiques d’enseignement En Question, (2), 71–89. Consulté à l’adresse https://www.fpeq.ch/article/view/4459