Darme-Xu, A. et al. 2025. Entre pratiques courantes et expérimentation de séquences didactiques en grammaire pour envisager une ingénierie didactique interactive. Formation et pratiques d’enseignement en question. 29 (mai 2025), 71–92. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2025.7645.