Balslev, K. 2017. Comprendre l’articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative. Formation et pratiques d’enseignement en question. hors-serie 2 (janv. 2017), 67–77. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2017.230.