Coppey Grange, S. et al. 2016. Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire. Formation et pratiques d’enseignement en question. hors-serie 1 (janv. 2016), 95–111. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2016.205.