Lebrun, M. et Giglio, M. 2016. De quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique. Formation et pratiques d’enseignement en question. hors-serie 1 (janv. 2016), 29–50. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2016.201.