Léchot, C. et al. 2021. Verbalisation écrite et orale en formation d’enseignant·e·s : quelles contributions aux pratiques réflexives des étudiant·e·s ?. Formation et pratiques d’enseignement en question. 28 (sept. 2021), 45–61. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2021.316.