Leroux, M. et al. 2021. Transition vers une notation succès/échec pour l’évaluation de stages en enseignement au Québec : regards croisés de divers acteurs impliqués. Formation et pratiques d’enseignement en question. 27 (janv. 2021), 157–173. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2021.304.