Kappeler, G. et Genoud, P.A. 2019. Croyances des futurs enseignants concernant l’acquisition des connaissances chez leurs élèves et représentations de l’enseignement. Adaptation de deux échelles à visée de formation formative. Formation et pratiques d’enseignement en question. 24 (janv. 2019), 83–96. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2019.265.