Pache, A. et Robin, V. 2017. Coupler les dispositifs PEERS (Projet d’étudiants et d’enseignants-chercheurs en réseaux sociaux) et Lesson Study pour enrichir les dispositifs de formation en EDD. Formation et pratiques d’enseignement en question. 22 (janv. 2017), 177–193. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2017.244.