Roy, P. et Gremaud, B. 2017. Une démarche d’investigation interdisciplinaire pour traiter des problématiques d’EDD dans une perspective d’instruction et de socialisation émancipatrice. Formation et pratiques d’enseignement en question. 22 (janv. 2017), 99–123. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2017.240.