Clerc-Georgy, A. 2015. L’ oubli des savoirs et de l’enseignement dans les tâches d’apprentissage : l’exemple des premiers degrés de la scolarité. Formation et pratiques d’enseignement en question. 19 (janv. 2015), 89–97. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2015.177.