Boéchat-Heer, S. et Arcidiacono, F. 2014. L’ usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques. Formation et pratiques d’enseignement en question. 17 (janv. 2014), 49–65. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2014.151.