Crescentini, A. et Ragazzi, S. 2014. Analisi del processo e delle modalità di implementazione di un approccio all’insegnamento della matematica : la sfida dei metodi misti. Formation et pratiques d’enseignement en question. 17 (janv. 2014), 31–47. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2014.150.