Collet, I. et Grin, I. 2013. L’ introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-e-s : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique. Formation et pratiques d’enseignement en question. 16 (janv. 2013), 31–45. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2013.137.