Giglio, M. et Perret-Clermont, A.-N. 2012. Prédire, agir et observer. Une méthodologie pour développer séquences pédagogiques et savoirs professionnels. Formation et pratiques d’enseignement en question. 14 (janv. 2012), 127–140. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2012.119.