Doudin, P.-A. et al. 2009. Inclure ou exclure des élèves en difficulté : quelles conséquences pour les enseignantes et les enseignants1 ?. Formation et pratiques d’enseignement en question. 9 (janv. 2009), 11–31. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2009.058.